1 - Kinerja Pendidik dalam Mengelola Proses Pembelajaran yang Berpusat pada Peserta Didik

1.4 - Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun keimanan, ketakwaan, komitmen kebangsaan, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik

1.4.2 - Pembelajaran yang efektif dalam menguatkan kecintaan terhadap sejarah, kekayaan budaya, alam Indonesia, pemikiran, dan karya anak bangsa

Pada mata pelajaran yang relevan, guru menerapkan metode pembelajaran mendalam (diskusi, argumentasi, studi kasus, dll.) yang memandu murid menganalisis materi dan mengaitkannya dengan sejarah, kekayaan budaya dan alam, dan/atau pemikiran dan karya bangsa